Reavivando a memória. Dia 7 de novembro de 1988. Metalúrgicos da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) iniciam uma greve e ocupam a Usina Presidente Vargas (UPV), em Volta Redonda (RJ). Em 9 de novembro, tropas do Exército invadiram a empresa. Três trabalhadores morreram a tiros (Carlos Augusto Barroso, 19 anos; […]
O primeiro resultou de um golpe dentro do golpe, quando militares nacionalistas assumiram o poder, contrariando o projeto colonial do golpe de 1964. Foi um projeto autoritário, com o apoio e participação do empresariado nacional, principalmente o paulista, e com repressão violenta às oposições. O projeto estava sintetizado no […]
O Processo Civilizador (Zahar, 1993, 2 vol.). Nele busca demonstrar a marcha da sociedade, no sentido da liberdade e da igualdade, sem que haja um objetivo planejado, uma orientação de qualquer ordem. Das oposições a esta marcha inexorável, o sociólogo francês Pierre Bourdieu nos apresentou, quarenta anos depois, “A […]
Obviamente, o modelo institucional que lhe fosse mais favorável e lhe garantisse o maior e mais longo domínio. Assim estava excluída ou dificultada a possibilidade de troca do poder. Não estou tratando de governos, mas de poder. Aquela força que impõe sua vontade sobre a sociedade e, para isso, domina […]
O filósofo e educador Mário Sergio Cortella, em recente palestra, divulgou a origem da palavra “idiota” que, na Grécia Antiga, era atribuída à pessoa que “preenchendo as prerrogativas para participar da vida pública, abdicava de fazê-lo”. Recordamos que esta prerrogativa de cidadania, conforme Aristóteles, era exclusiva do sexo masculino, de […]
não prenunciam o debate sobre o que seria a mais relevante questão de nosso momento histórico: a refundação do Estado Nacional, dotando-lhe de soberania e justiça social. A questão moral, confirmando a permanência pré-renascentista de nossa pedagogia colonizadora, se sobressai sobre a importância da questão nacional, oculta neste véu do […]
concebido e imposto pela metrópole colonizadora, e toda informação, distribuída pela comunicação de massa, que defenda a permanência da colonização. O oposto é a pedagogia libertadora, crítica, que lhe permite a defesa das farsas e mentiras com que lhe tentam subjugar os impérios. É a pedagogia para soberania e para […]
Aula de semântica, compreensão e interpretação de texto. A professora escreve no quadro: o agente Moro cumpriu sua missão. Volta-se para turma e pergunta: esta frase está completa? Murmúrios e silêncios. Houve-se uma voz: Não. Correto, diz a professora. O que está faltando? Saber qual a missão. Muito bem. Alguma […]
trouxe, mais uma vez, a baila, a inadequada situação brasileira no que se refere ao transporte de pessoas e de coisas. Tomemos o Brasil, supostamente independente, em 1822. Houve um plano de transporte para nossos 8.516.000 km2? O que fez o Imperador? O Governo do Brasil Império implantou um sistema […]
em artigo publicado no GGN – o jornal de todos os brasis (“A perversa agenda moral que assola o país”, 10/05/2018) chama atenção para a progressão do “chamado movimento Escola Sem Partido” e acrescenta: “”escola que promove os valores do [Instituto] Millenium” – referindo-se ao “think puddle” (porque “tank” é […]
Nele discorro sobre a trajetória da educação no Brasil, desde o descobrimento até 1964. Estruturei o artigo e colhi muitas informações no excelente livro da professora Maria Luísa Santos Ribeiro, “História da Educação Brasileira – A organização escolar”. Pretendo refletir com meus caros leitores sobre o que podemos esperar neste […]
Em 1953, sob forte pressão da oposição política e midiática, mas com apoio de parcela de militares, o Presidente Getúlio Vargas consegue criar, no dia 3 de outubro, a Petrobrás. Aumentam as pressões, deturpam-se fatos e envenenam-se reputações. Getúlio é levado ao suicídio em 24 de agosto de 1954. E […]